影响：
张栻是明代湖湘学派的代表人物，他强调“经济之学”与实践相结合，把“传道济民”作为自己的理想和追求。在岳麓书院，张栻培养了许多杰出的弟子，这些门徒都成为湖湘学派的重要力量。

据《湘学略》记载，“南轩进学于岳麓，传道于二江（静江和江陵），湘蜀门徒之盛，一时无两”。在张栻的影响下，这些门徒都注重实践，他们的学术和政治活动对湖湘学派产生了深远的影响。其中有“开禧北伐”功臣吴猎、赵方，官至吏部侍郎的“忠鲠之臣”彭龟年，组织抗金、“锐志当世”的游九言、游九功兄弟，善于理财，整顿“交子”（纸币）卓有成效的陈琦，“光于世学”的理学家张忠恕等。这些被称为“岳麓巨子”的门徒们真正践履了张拭的理想，为人民谋福利，为社会作出了巨大的贡献。

黄宗羲评价张栻的思想是“见识高，践履又实。”这种思想对后世产生了巨大的影响。在湖湘学派教育背景下，长沙及整个湖南地区出现了一代又一代叱咤风云的历史人物，这是一个令人惊叹而又深思的历史现象。张栻所倡导的实践精神，也为后世提供了有益的借鉴和启示。

可以说，张栻的影响不仅局限于他所在的时代，而是影响到了后世。他的实践精神，成为湖湘学派的重要特征，也为中国传统文化增添了新的内涵。今天，我们应该继承发扬这种精神，以更加务实的态度面对当下的社会问题，为人民谋福利，为国家作出贡献。

张栻简介： 张栻是南宋中兴名相张浚之子，出生于公元1020年。他是一位著名的理学家和教育家，是湖湘学派的代表人物，也是湖南、湖北一带教育事业的奠基人之一。在宋朝时期，张栻和朱熹、吕祖谦并称为“东南三贤”。 张栻在官场上也有较高的成就，曾经担任过右文殿修撰的职务。在他的理学研究中，他提出了“阳明心学”的理论，即“知行合一”的观念，这对后来的哲学发展产生了深远的影响。他的教育思想也十分独特，主张“三教九流皆可尚”，提倡以实践为主导的教育方式，也对中国的教育事业做出了很大的贡献。 张栻的学术成就和教育思想都得到了广泛的认可和传承，他的著作《南轩集》也成为了理学经典之一，对中国古代哲学和文化的传承发展产生了深远的影响。