文言现象:
吾观“通假字”一说,实为汝等普及文字之功,倘若无此便,百姓识文断字,何以通达?然又应知,“通假字”非为纵容错用之物,乃欲切中实际之需,使文辞更加易懂。如其所示:“汝”通“你”,“返”通“反”,“适”通“适合”等,皆可以增进文字的通用性。
非独如此,一个字亦可有多重义。如今人常言“特别”、“学者”、“成教”,皆与古时不同。昔者,“特”仅为“只是”之意,“学者”则仅指学习之人,“成教”乃完成教育之意。必须时刻牢记,一个字的使用,应当考虑到具体语境。
此外,一个字之内,还可能包含多种不同的意思。如“还”字即可表示回去、交还、回转掉转等意义,而“顾”字亦可表示回来、回头看、拜访等不同含义。而“止”字则有制止、阻止之意,也能表示“只有”的意思。诚然,这些多义词汇使得表达更加准确、丰富,但亦需在语境中运用得当,以免引起误解、歧义。
最后,文字的使用必须守正不欺。误导他人、故意欺骗者皆为不道之举。如“欺”字虽有“欺骗”之意,但它也可能有其他含义。在表达时,应考虑其真正的含义,不可贻误他人。只有真诚地欣赏和运用文字,才能更好地发扬文化之美、增进人类之福。
诗文: 曾子之妻之市,其子随之而泣。其母曰:“女还,顾反为女杀彘。”妻子适市来,曾子欲捕彘杀之。妻止之曰:“特与婴儿戏耳。”曾子曰:“婴儿非与戏也。婴儿非有智也,待父母而学者也,听父母之教。今子欺之,是教子欺也。母欺子,子而不信其母,非所以成教也。”遂烹彘也。(女通:汝)