鉴赏：
科举制度是中国封建社会的一大特色，自隋朝开始兴起，至唐朝盛行。科举制度作为帝王文化的重要组成部分，充分吸引了大量志向追求仕途的士子前来应试。及第之时得意忘形，失意之时丧魂落魄，折射在文学上，也给文学带来了新的表现主题。 沈亚之落第后归来，李贺写下了诗篇进行安慰。本是一般应酬之作，但对于诗人切身的痛楚以及对科举制度的深刻感受，激发了他的愤慨之情，直接痛斥主考官有眼无珠，在明天大白天“掷置黄金解龙马”，字字铿锵有力，气势恢宏。这首诗本是送别之作，但却充满了对落第友人的关怀，“携笈”二句则展示了对朋友深切的关注之情。最后四句则寄予厚望，鼓舞朋友的士气，在未来得以再次尝试。其中，“古人三走”典故则点睛之笔，鼓励沈亚之勇往直前，在挫折中成长。整首诗铿锵有力，深情厚谊，是中国文化中重要的珍贵遗产。