译文及注释：
皇帝二十三年，颁布诏令，要求州县设立学校。但是当时的守令，有聪明有愚昧。有些人勤勉努力，只顺从德行；有些人则是借助官位，只是凑文书。有些人连数个城市都巡视过，却不会背诵弦乐之声。唱歌不和谐，教导的尼姑也不遵从。

三十二年，范阳祖君无泽被任命为袁州知州。他一到任，就选拔了一些学生，了解了学校的情况。他非常担心人才流失，儒学变得疏远，不能满足皇帝的意愿。通判颍川陈君侁听到这个情况后，决定采取措施来改变这种状况。他们发现原来的夫子庙太小了，无法改建，于是在东边新建了一座学宫。这个地方土地干燥而坚硬，阳光充足，适合孔子的学生学习。殿堂和门庑都用黝黑的垩和红漆装饰，非常漂亮。学生们有宿舍，厨房也有规定。所有的器具都准备好了，大家一起动手制作。工匠们非常熟练，官员们也非常勤奋，日夜努力，一年后学宫建成了。

有一天，舍菜的时候，盱江李觏对大家说：“我们可以从四代的学术中看到，经书已经足够了。秦朝曾经攻打山西的六个国家，想要成为万世帝王，但是刘邦一声令下，关门不守，武将们勇敢地投降，不敢反抗，因为他们只关心利益，而不关心道义。孝武皇帝和世祖都非常注重学术。尽管当时社会风气很浮躁，但是这种风气一直延续到灵、献两位皇帝的时代。那些说出危言的人，即使被斩首也不后悔；那些有功勋的人，听到命令就放下武器。各个群雄相互观望，不敢离开自己的位置，这就是教育和道德的力量。现在我们遇到了一个圣明的皇帝，袁州得到了一位贤明的知州，我们应该按照古人的脚步，从学校开始，让天下变得更加治安。我们应该教导礼仪和音乐，陶冶人民的心灵。如果有不幸发生，我们应该以大节的精神为臣子死忠，为子孝顺。这样人们就有了依靠，也有了法律。这就是睢朝家教学的意义。如果我们只是为了谋求个人利益而玩弄笔墨，那么不仅仅是我们这些人会受到羞辱，国家也会受到忧虑。”

这一年是和甲午年，夏天的某个月的甲子日记。
注释：
1. 制诏州县立学：皇帝下诏命令州县设立学校。
2. 有哲有愚：指当时的守令官员有聪明和愚笨之分。
3. 屈力殚虑，祗顺德意：有些官员为了顺应皇帝的意愿，不惜花费心力和精力。
4. 假官借师，苟具文书：有些人为了达到自己的目的，不择手段，甚至借用官职和文书。
5. 亡诵弦声，倡而不和，教尼不行：指学校里的学生们没有好好学习，唱歌也不和谐，教导他们的尼姑也无法管束。
6. 大惧人材放失，儒效阔疏，亡以称上意旨：皇帝非常担心人才流失，但是学校里的教育却没有达到他的要求。
7. 通判：当时的官职，类似于现在的副县长。
8. 侁：音shen，指陈君侁的名字。
9. 相旧夫子庙：指陈君侁和范阳祖君的老师的庙宇。
10. 狭隘不足改为：庙宇的规模太小，无法改建成学校。
11. 厥土燥刚，厥位面阳，厥材孔良：指当地的土地干燥，地势高耸，人才辈出。
12. 殿堂门庑，黝垩丹漆，举以法：学校的建筑风格采用了古代的规制和法度。
13. 生师有舍，庖廪有次：学校里有专门的住宿和饮食设施。
14. 百尔器备，并手偕作：各种器具都备齐了，大家一起动手制作。
15. 工善吏勤，晨夜展力，越明年成：工匠们技艺高超，官员们勤奋努力，一年后学校建成了。
16. 四代之学：指古代的四个朝代，夏、商、周、秦。
17. 山西鏖六国：指秦国灭六国的历史事件。
18. 一呼，而关门不守：指秦始皇一声令下，六国的城门就开了。
19. 孝武、世祖：指南北朝时期的两位皇帝，孝武帝和世祖武则天。
20. 草茅危言者，折首而不悔：指那些敢于说出真话的人，即使被斩首也不后悔。
21. 功烈震主者，闻命而释兵：指那些有功勋的将领，听到命令就放下武器。
22. 群雄相视，不敢去臣位，尚数十年：指南北朝时期各个政权之间的相互制衡，持续了几十年。
23. 仗大节，为臣死忠，为子死孝：指在面对困难和危险时，要坚守自己的信仰和原则，为国为家尽忠尽孝。
24. 睢朝家教学之意：指睢阳朝家的教育理念，即注重德育和人文素养。
25. 弄笔墨以徼利达而已：指只是为了谋取个人利益而学习文化知识，没有真正的追求和理想。
26. 和甲午：指公元1180年。