原文： 昌言举进士时，吾始数岁，未学也。忆与群儿戏先府君侧，昌言从旁取枣栗啖我；家居相近，又以亲戚故，甚狎。昌言举进士，日有名。吾后渐长，亦稍知读书，学句读、属对、声律，未成而废。昌言闻吾废学，虽不言，察其意，甚恨。后十余年，昌言及第第四人，守官四方，不相闻。吾日益壮大，乃能感悔，摧折复学。又数年，游京师，见昌言长安，相与劳问，如平生欢。出文十数首，昌言甚喜称善。吾晚学无师，虽日当文，中甚自惭；及闻昌言说，乃颇自喜。今十余年，又来京师，而昌言官两制，乃为天子出使万里外强悍不屈之虏庭，建大旆，从骑数百，送车千乘，出都门，意气慨然。自思为儿时，见昌言先府君旁，安知其至此？富贵不足怪，吾于昌言独有感也！大丈夫生不为将，得为使，折冲口舌之间足矣。
往年彭任从富公使还，为我言曰：“既出境，宿驿亭。闻介马数万骑驰过，剑槊相摩，终夜有声，从者怛然失色。及明，视道上马迹，尚心掉不自禁。”凡虏所以夸耀中国者，多此类。中国之人不测也，故或至于震惧而失辞，以为夷狄笑。呜呼！何其不思之甚也！昔者奉春君使冒顿，壮士健马皆匿不见，是以有平城之役。今之匈奴，吾知其无能为也。孟子曰：“说大人则藐之。”况与夷狄！请以为赠。

译文及注释：
昌言举进士时，我还很小，还没学习。我记得和一群孩子在先府君旁边玩耍，昌言从旁边摘枣和栗子给我吃。我们家住得很近，也因为亲戚关系很熟悉。昌言举进士后，名声渐渐传开。我渐渐长大，开始学习读书，学习句子、对仗和声律，但没学成就放弃了。昌言听说我放弃学习，虽然没有说什么，但是他很失望。十多年后，昌言考中进士，成为官员，四处任职，我们也没有再联系。我渐渐成长，开始感到悔恨，重新开始学习。几年后，我去京城游玩，遇到了昌言，我们像以前一样聊天。我给他看了我写的十几篇文章，他很高兴地称赞我。我没有老师，虽然每天写作，但我自己很自卑。但是听到昌言的赞扬，我也稍微有些自信了。十多年后，我再次来到京城，昌言已经成为了两制官员，被派往万里之外的异族国家，建立大旗，带着数百骑兵和千辆车，出城门，气势磅礴。我想起小时候在先府君旁边看到的昌言，不禁感叹。富贵不足为奇，但我对昌言的感慨却是独特的。一个人生不为将，能为使，就足以折服敌人。彭任从富公曾经告诉我，他在宿驿亭听到数万骑兵的马蹄声，剑槊相撞，整夜都有声音，从者都害怕了。这是异族国家夸耀自己的方式，但中国人却不了解，有时会因此感到恐惧而失言，被异族国家嘲笑。我们应该反思这一点。古代有奉春君使冒顿的故事，壮士们都躲起来不见，结果有了平城之役。现在的匈奴，我相信他们无法与我们相比。孟子说：“说大人则藐之。”更何况是与异族国家呢？请收下这篇文章作为赠品。
注释：
注释：

1. 昌言：指唐代进士、宰相李德裕。

2. 先府君：指李德裕的父亲李义府。

3. 枣栗：指枣和栗子，是中国传统的小吃。

4. 读书：指学习文化知识。

5. 学句读、属对、声律：指古代文学的三大基本功，即学习句子的结构和用法、学习对仗和对联、学习声韵的规律。

6. 闻吾废学，虽不言，察其意，甚恨：指李德裕对作者废学的遗憾和不满。

7. 及第第四人：指李德裕在进士考试中的排名。

8. 守官四方：指李德裕历任地方官员。

9. 强悍不屈之虏庭：指契丹国（辽朝）的宫廷。

10. 剑槊相摩：指契丹国的军队在行进中的声音。

11. 夷狄：指中国古代对外族的称呼。

12. 奉春君：指战国时期的魏国大臣奉春君。

13. 冒顿：指匈奴的一位大臣。

14. 平城之役：指公元204年，汉朝大将韩信率军攻打匈奴的平城（今内蒙古自治区呼和浩特市），取得胜利。

15. 孟子：战国时期著名的思想家和教育家。


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评析：
该文名为《赠石员外序》，是苏洵在1056年为他的朋友石扬休出使契丹所写的序文。文章主要目的是帮助石扬休在契丹的外交任务中取得胜利，并且激励他发扬民族正气，勇敢地面对强敌。 在文章的开始，苏洵回忆了他们之间的亲密关系，对石扬休能够实现自己的人生抱负深感钦佩，并向他表达了莫大的信任和支持。这种亲密关系的描写不仅让读者看到了真挚友情的可贵，同时也启示我们在人际交往中注重友情的建立和维系的重要性。 接着，苏洵回顾了历史情况，剖析了强虏的本质，指出藐视强虏是唯一正确的态度。这些历史分析显示苏洵具有深厚的历史知识和对国家安危的责任心。苏洵的历史观念、文化素养和责任感都值得我们学习。 总体来说，这篇文章通过良好的结构和精练的语言，传达了对石扬休的敬意和鼓励，同时也强调了对国家安危的关切和责任。这种“以人为本”的立场和责任感值得我们学习和借鉴。 评析详情»

译文及注释：
苏洵收到任务，为您整理补充汉字译文及注释如下： 昌言考进士科目的时候，我才只有几岁，还没开始学习。回忆当年我跟一群孩子在父亲身边嬉戏玩耍，昌言也在旁边，还曾拿来枣儿栗子给我吃；两家住得很近，又因为是亲戚的缘故，所以彼此十分亲昵。 【注释】： 1. 进士：明清科举考试中最高级别的考试，取得进士及第称号可以入仕。 2. 科目：指进士考试中的每个科目，如诗、书、法等。 3. 旁边：指昌言就在苏洵周围。 4. 枣儿栗子：指枣和栗子，栗子是指板栗。 昌言应考进士科目，一天比一天出名。我后来渐渐长大，也稍稍懂得要读书，学习句逗、对对子、四声格律，结果没有学成而废弃了。昌言听说我废弃了学习，虽然没有说我什么，而细察他的意思，是很遗憾的。 【注释】： 1. 句逗：指修辞技巧，包括句子用词和构思方面。 2. 对对子：指对仗工整、意义相近的诗句。 3. 四声格律：指音韵格律，即汉字的音调抑扬顿挫等规律。 4. 学成而废：指学到一定程度后却放弃了。 后来过了十多年，昌言进士及第，考中第四名，便到各地去做官，彼此也就断了音讯。我日益成长壮大，能够感到悔恨了，便痛改前非而恢复学习。又过了几年，我游历京城，在汴京遇见了昌言，便彼此慰劳，畅叙平生以来的欢乐。拿出文章十多篇，昌言看了很高兴，并且夸我写得好。我学习开始晚，又没有老师指导，虽天天作文，内心一直十分惭愧；等听到昌言的话后，于是颇为自喜。 【注释】： 1. 及第：指通过科举考试拿到官职并被授予功名。 2. 做官：指担任官职。 3. 恢复学习：指重新开始学习。 4. 游历京城：指到北京旅游。 5. 汴京：指南北朝都曾经设立京城的汴洛（今开封市）地区，这里暗指北京。 6. 作文：指文章。 7. 惭愧：指内心有所不安、感到惭愧。 到现在又十多年过去了，再次来到了京城，而昌言已经身居两制，他作为朝廷使者，要出使到万里以外的那些强悍不屈服的契丹朝廷，要树立大旌旗，跟随的骑士多达几百骑，送行的车辆有上千辆，走出京城大门情绪慷慨激昂。我自思忖，孩童时代见到昌言在先父身旁，那时怎么会料想他会走到这一步了？一个人富贵起来并不奇。 【注释】： 1. 两制：指清朝中期设立的两个最高行政机构——南书房和东厂，掌管机密和监视大臣等，身居两制是指担任这两个机构的高官。 2. 朝廷使者：指代表皇帝前往他国交流的官员。 3. 契丹朝廷：指契丹王朝，是辽朝的前身。 4. 大旌旗：指代表官职和地位的旗帜。 5. 走出京城大门：指出使他国。 6. 心思忖想：指深入思考。 译文及注释详情»

苏洵简介： 苏洵（1009年－1066年），字明允，汉族，眉州眉山（今属四川眉山）人。他是北宋文学家，与其子苏轼、苏辙合称“三苏”，均被列入“唐宋八大家”。苏洵擅长散文，尤擅政论，议论明畅，笔势雄健，有《嘉祐集》传世。