赏析:
本文所赏析的是宋濂的《送东阳马生序》,这是一篇劝勉青年人勤奋学习的文章。作者通过自己艰苦求学的经历,展现出了刻苦、勤奋的精神和虚心的学习态度,以此来鼓舞年轻人珍惜良好的读书环境,专心治学,努力实现“学有所成”的目标。
文章中出现了对比映衬的手法,作者对比了自己借书求师之难和太学生优越的条件,强调学业能否有所成就,主要在于主观努力,不在天资的高下和条件的优劣。这种认识在今天仍有借鉴意义。作者的论点很清晰明了,他为后生指明了一条学习的方向,在短短的文章中表达了自己的教育理念。
文章的结构层次分明,描摹细致,情意恳切,词畅理达。全文对学之意义只字未提,但却表达了很深刻的启示,即非苦学无以成。作者以自己的经历来证明这个结论,敦促后生要刻苦学习,勤奋钻研,尤其对于学习没有优越条件的人来说,更要倍加珍惜阅读和学习的机会,发扬自己的主观能动性,去追求知识和真理。
总的来说,《送东阳马生序》是一篇很有教育意义的文章,它告诉我们:无论是什么条件,只要你下定决心,发扬勤奋刻苦的精神,就一定可以达到学有所成的目标。
诗文: 余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
今虽耄老,未有所成,犹幸预君子之列,而承天子之宠光,缀公卿之后,日侍坐备顾问,四海亦谬称其氏名,况才之过于余者乎?
今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵《诗》《书》,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告,求而不得者也;凡所宜有之书,皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉!
东阳马生君则,在太学已二年,流辈甚称其贤。余朝京师,生以乡人子谒余,撰长书以为贽,辞甚畅达,与之论辩,言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳,是可谓善学者矣!其将归见其亲也,余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者,余之志也;诋我夸际遇之盛而骄乡人者,岂知余者哉!