译文及注释：
临川郡城的东面，有一块地微微高起，并且靠近溪流，叫做新城。新城上面，有个池子低洼呈长方形，说是王羲之的墨池，这是苟伯子《临川记》里说的。 注释：临川郡（一种行政区划单位）位于今江西省南昌市南部；新城指此地的一个小区域；王羲之（303年-361年）是东晋末期著名的书法家和书法理论家；苟伯子（约380年-431年）是南朝宋末期的文学家和历史学家，《临川记》是他所著的一本地方志。 羲之曾经仰慕张芝“临池学书，池水尽黑”的精神，(现在说)这是羲之的(墨池)遗址，难道是真的吗？ 注释：张芝（279年-364年）是东晋时期的书法家和学者，被誉为“书圣”。 当羲之不愿勉强做官时，曾经游遍东方，出游东海，在山水之间使他的心情快乐。莫非他在尽情游览时，曾在这里停留过？ 注释：勉强做官是指羲之曾担任过官职，但并不十分乐意。 羲之的书法，到晚年才特别好。那么他能达到这步，大概也是靠他自己的精神和毅力取得的，并不是天生的。但是后代没有能够赶上他的人，是不是后人学习下的功夫不如他呢？那么学习的功夫难道可以少下吗？何况想在道德修养上深造的人呢？ 注释：此段文字表达了对王羲之声名和书法成就的景仰，以及对于后人学习、修养、精神与毅力等方面的思考和激励。 墨池的旁边，现在是抚州州学的校舍，教授王盛先生担心墨池不能出名，写了“晋王右军墨池”六个字挂在屋前两柱之间，又请求我说：“希望有一篇(墨池)记。” 注释：抚州州学是明清两代时期的一个学校，位于今江西省抚州市；王盛是明代抚州州学的教授，他为了推广“晋王右军墨池”的声名而写下此字，希望能有人书写一篇《晋王右军墨池记》以宣传王羲之的事迹。 推测王先生的用心，是不是喜爱别人的优点，即使是一技之长也不让它埋没，因而推广到王羲之的遗迹呢？莫非也想推广王羲之的事迹来勉励那些学员吧？ 注释：此段文字表达了对于王盛的用心和对于王羲之事迹的推崇，认为这种精神值得后人学习和传承。 一个人有一技之长，就能使后人像这样尊重他；何况那些品德高尚、行为端庄的人，遗留下来令人思慕的美好风范，对于后世的影响那就更不用说了！ 注释：此段文字表达了对于人们的一技之长和品德修养的重视，认为这种精神和价值观应当被后人传承和推崇。最后，作者强调了这些人对于社会和文化的影响和意义。