原文： 芄兰之支，童子佩觿。虽则佩觿，能不我知。容兮遂兮，垂带悸兮。
芄兰之叶，童子佩韘。虽则佩韘，能不我甲。容兮遂兮，垂带悸兮。

译文及注释：
芄兰之枝，童子佩玉璧。虽然佩着玉璧，却不能瞒过我。容颜美丽，身姿婀娜，垂下的衣带颤动着我的心。芄兰之叶，童子佩革鞘。虽然佩着革鞘，却不能隐藏我的本领。容颜美丽，身姿婀娜，垂下的衣带颤动着我的心。
注释：
芄兰：一种植物，叶子像兰花。

支：指芄兰的枝干。

童子：指年轻的男子。

佩觿：古代男子佩戴的一种饰物，形状像簪子，用来固定发髻。

能不我知：即使佩戴了饰物，也不能隐藏自己的内心感受。

容兮遂兮：形容心情激动，不安定。

垂带悸兮：形容心情激动，感到害怕。

韘：古代男子佩戴的一种护身装备，类似于现代的胸甲。

能不我甲：即使佩戴了护身装备，也不能隐藏自己的内心感受。


译文及注释详情»

创作背景：
《芄兰》是一首古老的民歌，作者不详。有关此诗背景的说法很多，但主要分为几种不同的观点。其中一种说法认为这首诗是一首刺诗，表达了诗人对于身处乱世之中的人们缺乏道德和教育的批评和谴责。据《毛诗序》记载，这首诗是针对齐惠公的，因为齐惠公骄傲而不礼貌，而大夫们为了批判他，便创作了这首诗。 另外一种说法则认为，《芄兰》是一首美颂诗，赞扬了当时的国君惠公的美德与仁爱。明朝的丰坊《诗说》认为，这首诗是针对霍叔的，因为霍叔佩戴成年男子的用具却不知检讨自己的能力与道德，因此受到了诗人的责难。此外，还有一些学者认为这首诗的主题是情歌，探讨了情人之间的情感变化。 对于这首诗的解读因人而异，但它的艺术价值是不可否认的。《芄兰》凝聚着古代诗人对于社会、人生、自然的思索和感悟，反映出了当时人们教育水平的缺陷、贵族阶层习俗的问题等社会现实。它的意境意味深长，富有启迪，是中国古代文学中不可多得的佳作。 创作背景详情»

鉴赏：
《芄兰》是一首民歌，作者不详。这首诗的主题很多，有人认为它是一首刺诗，表达了诗人对于身处乱世之中的人们缺乏道德和教育的批评和谴责；也有人认为它是一首美颂诗，赞扬了当时的国君惠公的美德与仁爱。而现代的一些学者则认为，这首诗的主题是情歌，探讨了情人之间的情感变化。 诗中的“童子”与诗人之间存在着亲密的关系，他们可能是青梅竹马，两小无猜。但是，自从他佩戴了名贵的佩觽、套韘之后，他对诗人的态度变得冷淡了。觽本是解结的用具，男子佩觽并没有严格的年龄限制，但是因为觽的珍贵，男性成年后才能佩戴。诗人在这里表达了对于童子早婚和轻易追求物质财富的批评和反思。 此外，诗中还描绘了芄兰荚实和叶相连的场景，表现出自然的生命力和荣耀。整首诗描绘了一个美丽而自然的景象，将芄兰的荚实、叶子以及人类的文化与习俗相互融合，形成了一种和谐的意境。诗人通过对于自然景象的描写，反映出了自己对于世道和人生的思考和感悟。 总之，《芄兰》这首诗歌无论是在语言、形式还是主题上都具有很高的艺术价值。它通过对于自然景象的描绘和对于情感变化的探讨，表现出了一种深刻的人生哲理和情感体验，是中国古代文学中不可多得的佳作。 鉴赏详情»

译文及注释：
芄兰荚实长在枝， 芄兰（wǎn lán）：一种花卉植物，产于热带和亚热带地区。 荚实（jiá shí）：指植物果实中的种子。 童子（tóng zǐ）：指年轻男子。 佩觽（pèi wèi）：戴着配饰，上面镶有小饰物的带子。 虽然身上已佩觽， 难道不能与我在一起？ 相（xiàng）：样子，表情。 一本正经相啊， 垂着腰带颤晃晃啊。 芄兰荚实连着叶， 连着（lián zhe）：连接着、接连着。 叶（yè）：植物的叶子。 戴决（dài jué）：指戴在手指上的玉石饰物。 指上已戴决， 难道不能与我再亲热？ 看他一本正经相啊， 垂着腰带颤晃晃啊。 注释：这首诗是一首传统的民歌，作者不详。诗中主人公表达了对他人的深情和思念之情，同时表达了自己的爱慕和渴望。作者通过对芄兰荚实和戴决两个物象的描写，表达了对于对方外貌的赞美和情感的认同。诗中反复出现的“难道不能与我在一起”、“难道不能与我再亲热”等句子，表达了主人公对于爱情的强烈渴望，并且把这种渴望以间接的方式表达出来，使得整首诗显得更加含蓄和深沉。 译文及注释详情»

佚名简介：