原文： 离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。

译文及注释：
离离原上草，一岁一枯荣。
（离离：离别的样子；原上：原野上；草：草木。一岁一枯荣：一年四季草木枯荣变化。）

野火烧不尽，春风吹又生。
（野火：野外的火灾；烧不尽：烧不尽的样子。春风：春天的风。吹又生：吹拂后又生长。）

远芳侵古道，晴翠接荒城。
（远芳：远处的芳香；侵：弥漫。古道：古代的道路。晴翠：晴朗的绿色。接：连绵。荒城：荒废的城池。）

又送王孙去，萋萋满别情。
（又：再次；送：送别。王孙：王子孙。萋萋：形容草木凋零的样子。满：充满。别情：离别的感情。）
注释：
离离：离别的样子。

原上草：原野上的草。

一岁一枯荣：一年四季，草木生长枯萎，循环不息。

野火烧不尽：野火虽然能够烧毁草木，但是草木仍然会重新生长。

春风吹又生：春天的风吹拂，草木又重新生长。

远芳侵古道：远处的芳香气息扩散到古老的道路上。

晴翠接荒城：晴朗的天空和翠绿的植物环绕着荒凉的城池。

又送王孙去：再次送别王孙。

萋萋满别情：别离的情感充满着萧瑟的气息。


译文及注释详情»

译文及注释：
古原上的野草繁密茂盛，每年一度枯萎一度繁荣。任凭野火焚烧也烧不尽，春风吹来又蓬勃地滋生。 古原：指古时候广袤而未开垦的原野。 茂：茂盛，生长旺盛。 任凭：随便，不拘束。 焚烧：燃烧，烧毁。 春风：指春天的和风。 蓬勃：生长旺盛，繁荣兴旺。 远处的芳草侵伸向古道，翠绿的草色连接着荒城。 芳草：香气宜人、药用或观赏价值高的野草。 侵伸：指向前延伸，扩张。 古道：古时候的道路，指较为偏僻的官道或民间道路。 荒城：废弃的城池。 在此又送他乡游子远去，萋萋的芳草也充满别情。 他乡：离开家乡的地方。 萋萋：形容芳草颜色清淡。 别情：离别的感情。 译文及注释详情»

创作背景：
公元787年（唐德宗贞元三年），一场科举考试在中国唐朝的都城长安举行。这场考试是中国古代最重要的考试之一，被称为进士科考试，其合格者即为进士。这场考试历时数日，分为殿试、院试和会试三个阶段。 当时，一个年仅十五岁的少年参加了这次考试，并在其中的习作环节中写下了一首名为《赋得古原草送别》的诗歌。虽然这位少年的名字已经无从考证，但他的这首诗却因为其优美的词句和深刻的思想而流传至今。 这首诗的背景是在一片广袤的草原上，野草繁盛，每年枯萎一度繁荣一度。作者在此向远去的知己告别，同时感叹着人生短暂，万物皆有生死离别之时的哀伤。这种丰富的意蕴和情感表达，展现了作者不同寻常的才华和卓越的文学造诣。 此外，这首诗还具有一定的文学规范。在古代科考中，诗题的命题者通常会规定“赋得”二字必须加在题目前，这与咏物诗的规定相似。这也表明《赋得古原草送别》的作者不仅有优美的文学天赋，还在科举考试中具备了一定的文学功底。 在中国古代，科举制度对于培养人才和推动社会进步具有深远的影响。而少年作者的才华和作品的优秀，也反映了当时的文化环境和教育水平。这样一段历史故事，不仅可以引领我们了解当时的文化、思想和社会背景，同时也让我们深切感受到文学的魅力和价值。 创作背景详情»

赏析：
《赋得古原草送别》是一首寓情于景的抒情佳作，作者不仅巧妙地运用了自然景物来表达人生哲理，还在文学形式上具有较高的美感。 首先，诗歌以“离离”二字开篇，意蕴深刻。离离之意，既有眼前草原离别的情绪，也可引起对人生短暂、万物皆有生死离别之感悟，印证了“人生若只如初见”的哀伤和唏嘘。 其次，诗中的“野火烧不尽，春风吹又生”这一联，表达了生命力顽强的特质。火烧不尽的草木，在下一个春天又能吐露新芽，这启示人们要像草木一样具有顽强的生命力，永不放弃，永不言败。这种乐观向上的精神态度，也成为此诗的一大亮点。 再次，诗人以“古原草”为题，用“离离”二字勾勒出草原的广袤和萧索，表现了时光流转、恍然如梦的感慨。同时，以草原送别的情景，再现了人们在物我两忘中对生命的追求和感悟，给读者留下了深刻的思考和遐想。 最后，诗歌的韵律优美、节奏流畅，言简意赅，表达了作者对生命与自然的反思。整首诗歌仿佛一场思绪飘渺的漫步，时而悲凉沉郁，时而乐观豁达，让读者领悟到了生命的脆弱与坚韧，并被他那深情的笔触所折服。 总之，《赋得古原草送别》是一首经典的抒情佳作，不仅表达了作者对于生命的理解和感悟，也展现了中国古代文学的卓越艺术价值。 赏析详情»