原文： 少年落魄楚汉间，风尘萧瑟多苦颜。
自言管葛竟谁许，长吁莫错还闭关。
一朝君王垂拂拭，剖心输丹雪胸臆。
忽蒙白日回景光，直上青云生羽翼。
幸陪鸾辇出鸿都，身骑飞龙天马驹。
王公大人借颜色，金璋紫绶来相趋。
当时结交何纷纷，片言道合惟有君。
待吾尽节报明主，然后相携卧白云。

译文及注释：
少年在楚汉之间落魄，风尘萧瑟，面容憔悴。
自称管葛，却无人赏识，只能长叹闭门谢客。
直到有一天，君王赏识他的才华，他毅然剖开胸膛，献上自己的丹雪之心。
突然间，白日回光返照，他直冲云霄，生出羽翼。
幸得鸾辇相伴，骑着飞龙天马，被王公大人们借颜色，金璋紫绶来相迎。
当时结交众多，但只有君王与他志同道合。
他要尽忠报效明主，然后与君王一起躺在白云之上。
注释：
少年落魄：指年轻时境遇不佳，失意落魄。

楚汉间：指楚汉战争时期，即公元前206年至公元前202年。

风尘萧瑟：形容环境荒凉、寂寞凄凉。

管葛：指管仲和葛婴，两人都是春秋时期的名臣。

长吁莫错还闭关：长叹一声，不要错过机会，还是闭门修炼。

一朝君王垂拂拭：一旦得到君王的青睐，就像被君王亲手拂拭一样，非常荣幸。

剖心输丹雪胸臆：剖开胸膛，将心中的丹雪（指纯洁之意）展现出来。

白日回景光：指得到了意外的好运气，好像白天的阳光都回来了。

直上青云：指得到了升官发财的机会。

生羽翼：比喻得到了飞升的机会。

幸陪鸾辇出鸿都：幸运地陪同皇帝出巡。

身骑飞龙天马驹：比喻得到了高贵的坐骑。

王公大人借颜色，金璋紫绶来相趋：指得到了王公贵族的赏识，得到了金璋和紫绶等贵族的礼遇。

结交何纷纷，片言道合惟有君：交友众多，但只有与你言谈投机。

待吾尽节报明主，然后相携卧白云：等我尽忠报效国家，然后和你一起隐居在白云之间。


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译文及注释：
我年轻时在楚汉一带落魄失意，到处受到冷遇，流落风尘而郁郁寡欢。自言有管葛之才而有谁推许？只好长吁短叹，闭门谢客，在家赋闲。 落魄：失意、穷困；管葛：指管仲和葛仲，是春秋时期的两位名臣，李白自认为有这样的才华；推许：赏识、认可。 一旦天子垂顾，加以佛拭之恩，我则尽心竭力以尽忠心。忽蒙天子白日之光垂照，我如同胁王两翅，直飞青云之上。 垂顾：皇帝示意高看，有征召之意；佛拭：佛家用语，意为慈悲拯救；蒙：受到、得到；白日之光：指阳光，比喻皇帝的宠爱；胁王：鸟类向雄性猎物发动攻击时，常常从它的两侧突袭，就像抓住了猎物的两翼，使其无法逃脱，此处借喻李白得到了皇帝的青睐；青云之上：指官场高位。 有幸陪天子銮驾东入鸿都之门，身骑官中之龙马，好不威风。这时王公大人无不借我以颜色，金章紫绶之高官也来奔走相趋。 銮驾：皇帝乘坐的车，指御驾；龙马：传说中的神马，也指官府的良马；颜色：容貌、姿色；金章紫绶：指官员的服饰，金章代表官品高，紫绶代表身份尊贵。 当时与我结交的人是何等之多，但只有您才与我真正地志同道合。待我尽节报效明主之后，我要与君一起隐居南山，同卧白云。 结交：交往、交朋友；志同道合：心灵相通，有共同目标；尽节报效：全力尽职，为国效力；南山：泛指山林草木茂盛、景色秀美的地方；卧白云：指一起隐退、隐居。 译文及注释详情»

创作背景：
这首诗的作者是佚名，写于唐玄宗天宝二年（743年）冬季。当时，唐玄宗正在游览温泉宫，李白则供奉于长安翰林院中。在唐玄宗前往温泉宫游览回来之后，李白便写下了这首赠给姓杨的隐士的诗篇。 李白从二十六岁起就开始漫游各地，以湖北安陆为中心，历经千里点缀升平。他渴望得到更多统治集团中的人物的赏识与推荐，进入朝廷，施展自己的政治抱负。然而，虽然唐玄宗让他进入翰林院，但并未让他得到太多权力。唐玄宗只是用李白来点缀升平、标榜自己是“开明君主”。无论是在宴会中还是外出巡游时，唐玄宗都让李白陪同左右。 李白认为，唐玄宗如此礼遇他，正是唐玄宗在申管宴之谈、谋帝王之术，在取得“辅助”重权、施展自己“欲济苍生”的政治抱负的大好时机。在这样的背景下，李白写作了这首送给姓杨隐士的诗篇，表达了他对唐朝政治局势的思考与抱负。 创作背景详情»

鉴赏：
这首诗是一首描写诗人流落不得志、抱负难以实现的感伤之作，表达了诗人壮志未酬、怀才不遇的失落之情。 诗中通过叙事手法，勾画出诗人年青时在楚汉一带流落“落魄”不得志、奔走在风尘之中的愁苦回忆。诗人自比管仲、诸葛亮等名人，向往自己能够一举成为卿相，但却感叹现实的残酷，政治抱负难以实现的痛楚与无奈。然而，诗人并没有放弃对政治理想的追求，他幻想得到唐玄宗的赏识和提拔，并通过辅佐唐玄宗来实现自己的政治抱负。 在后半部分，诗人终于得到唐玄宗的宠幸，被召入朝廷供奉翰林。诗人借用“骑飞龙”、“天马驹”、“借颜色”的形象来表现自己在政场上的得意和声势浩大，反映出他对政治地位提升的荣耀感与自豪感。 整首诗意旋律跌宕起伏，抒发了诗人矛盾复杂的内心世界。通过描写诗人的艰辛、追求和奋斗，以及最终实现自己抱负的场景，深刻地反映出唐代社会政治风貌和人才成长的情况，体现了中国传统文化中重视功名的思想精髓。 鉴赏详情»