通常是短小精悍，语言简练，旨在启迪读者思考和提高文学素养。这种诗歌形式在中国古代文学中非常常见，往往是学生在课堂上学习的基础读物之一。小学古诗的题材广泛，可以是自然景观、人物生活、历史传说等，但总体上强调的是对人生、情感和人性的深刻思考。
不知大厦许栖无，频已衔泥到座隅。 曾与佳人并头语，几回抛却绣工夫。
牛渚西江夜，青天无片云。 登舟望秋月，空忆谢将军。 余亦能高咏，斯人不可闻。 明朝挂帆席，枫叶落纷纷。(挂帆席一作：去)
家园好在尚留秦，耻作明时失路人。 恐逢故里莺花笑，且向长安度一春。
飞光飞光，劝尔一杯酒。吾不识青天高，黄地厚， 唯见月寒日暖，来煎人寿。食熊则肥，食蛙则瘦。 神君何在，太一安有。天东有若木，下置衔烛龙。 吾将斩龙足，嚼龙肉。使之朝不得回，夜不得伏。 自然老者不死，少者不哭。何为服黄金，吞白玉。 谁似任公子，云中骑碧驴。刘彻茂陵多滞骨， 嬴政梓棺费鲍鱼。
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。(溪头一作：溪桥)
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
千丈悬崖削翠，一川落日镕金。白鸥来往本无心。选甚风波一任。 别浦鱼肥堪脍，前村酒美重斟。千年往事已沈沈。闲管兴亡则甚。
越海霜天暮，辞韬野草干。俊通司隶职，严奉武夫官。 眼恶藏蜂在，心粗逐物殚。近来脂腻足，驱遣不妨难。
更沽淇上酒，还泛驿前舟。为惜故人去，复怜嘶马愁。 云山行处合，风雨兴中秋。此路无知己，明珠莫暗投。
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。