通常是短小精悍，语言简练，旨在启迪读者思考和提高文学素养。这种诗歌形式在中国古代文学中非常常见，往往是学生在课堂上学习的基础读物之一。小学古诗的题材广泛，可以是自然景观、人物生活、历史传说等，但总体上强调的是对人生、情感和人性的深刻思考。
千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
我昔东海上，劳山餐紫霞。亲见安期公，食枣大如瓜。 中年谒汉主，不惬还归家。朱颜谢春辉，白发见生涯。 所期就金液，飞步登云车。愿随夫子天坛上， 闲与仙人扫落花。
床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
临风一笑，问群芳谁是，真香纯白。独立无朋，算只有、姑射山头仙客。绝艳谁怜，真心自保，邈与尘缘隔。天然殊胜，不关风露冰雪。 应笑俗李粗桃，无言翻引得，狂蜂轻蝶。争似黄昏闲弄影，清浅一溪霜月。画角吹残，瑶台梦断，直下成休歇。绿阴青子，莫教容易披折。
闽国扬帆去，蟾蜍亏复圆。 秋风生渭水，落叶满长安。 此地聚会夕，当时雷雨寒。 兰桡殊未返，消息海云端。
记得当年草上飞，铁衣著尽著僧衣。 天津桥上无人识，独倚栏干看落晖。
归去来兮。行乐休迟。命由天、富贵何时。百年光景，七十者稀。奈一番愁，一番病，一番衰。 名利奔驰。宠辱惊疑。旧家时、都有些儿。而今老矣，识破关机。算不如闲，不如醉，不如痴。
谁人得似牧童心，牛上横眠秋听深。 时复往来吹一曲，何愁南北不知音。
无事经年别远公，帝城钟晓忆西峰。 炉烟消尽寒灯晦，童子开门雪满松。